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莘莘学子齐聚蜀,检验学历教育与行业能力证书等级考试融合成果

时间:2020-10-12来源: 作者: 点击:
四川省1+X证书制度试点成功开展首次考试工作 10月10日-11日,四川省在践行国务院《国家职业教育改革实施方案》及教育部《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》精神,自2

四川省1+X证书制度试点成功开展首次考试工作

    10月10日-11日,四川省在践行国务院《国家职业教育改革实施方案》及教育部《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》精神,自2020年3月以来积极推动高等教育自学考试工程管理(专升本)、工程造价(专)专业“1+X”证书改革试点工作;在商务部及中国国际工程协会的指导下,经过充分调研和论证,以西南交通大学为试点开展学历证书+行业能力证书同等转换工作,按照疫情防控原则,通过精心策划和严密组织,近日于成都轨道交通学院(筹)和西南航空职业学院两考点同时成功举办了首次国际项目经理资质水平认证证书中“中国项目管理员证书”及“中国项目经理助理证书”相关课程的考试工作。

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西南航空职业学院考点

    深度融合,互认互换,有力提升广大学子报考职业技能等级证书考试的积极性。本次考试按照四川省高等教育招生考试委员会〔2020〕4号文件要求,举办了项目管理员及项目经理助理12门考试课程,其中与工程管理(专升本)、工程造价(专)专业的10门课程相互转换。证书考试课程有:项目管理员课程《建筑施工》、《土木工程制图》、《工程计量与计价》、《工程施工与计划》、《工程投资管理》及项目经理助理课程《工程经济学》、《工程项目成本管理》、《工程项目质量管理》、《工程项目施工管理》、《工程项目招投标与合同管理》、《工程数学》、《工程造价管理》。相关政策出台及试点工作启动以后,受到社会各界、广大学子及考生的普遍认同和积极参与,坚持试点先行、逐步推进的布局,首次参考的已达数百人。

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成都轨道交通学院(筹)考点

    过程把控,严肃考纪,确保证书课程质量,促使考生实学、真学,提高社会认可度。采取注册学习制,要求考生通过高校统一报名、注册和助学,在考生全部证书课程合格后开展学习成果转换工作,对考生的学习档案、进度、答疑、辅导及考试等全过程跟踪。本次考试严格执行考场监考制度,加大违规作弊的检查力度和处罚措施,每个考室配备两名监考人员和多名巡考人员,按照闭卷考试流程采取密封试卷,现场拆封,严防泄题、漏题,确保考生成绩真实有效。通过宽进严出的方式提高自考学历与行业能力等级证书的含金量和公信力,培养出满足市场需求的专业技能人才,打造国际化一流的项目管理人才队伍,更好地服务经济社会发展。

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    创新模式,瞄准关键领域,着力培养应用型技能人才适应社会经济发展需要。经研究,选定中国国际工程咨询协会颁发的国际项目经理资质水平认证证书为试点专业,契合国家发展战略和“一带一路”建设对项目管理类人才的需要;联合川内知名度高校“西南交通大学”进行课程匹配和衔接,实现高等教育自学考试面向应用型人才培养的目标;支持川内信誉度高的教育培训机构为考生提供全方位的服务和咨询,强化纽带作用,规范市场秩序;鼓励工程建设领域的企业,为员工提供学历提升和考取能力证书的机会,经过多方培养,塑造在工程概预算、招投标等实际能力的高素质技能型专门人才,使之成为企业和祖国建功立业的栋梁之才。逐步实现“政、会、校、服、企”多方合作,无缝衔接,互融互通,相互促进的教育改革新模式。

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    初显成效,奠定基础,深化新时代高等教育自学考试改革发展落地生根。通过1+X试点,总结出考生对相关能力证书的需求程度和关切,验证政策制定的科学性和有效性,提炼出从自考学历与能力证书需求、培训服务、过程管理、课程融合、考生管理及质量保障等经验,达到预期目标,起到了参考作用。四川省招考委在充分吸收国家政策的基础上,统筹规划,试点先行,分步实施,在提高人才培养质量、拓展技能人才就业本领上抓落实,调动市场机制,协调优势资源,平衡供需关系,扫除陈旧制度障碍和思想屏障,积极推动各项改革任务向着目标迈进。

    未来可期,全面推广,营造适合长期坚持职业教育改革新路线的政策和市场环境。中国国际工程协会负责人陈忠路采访中表示:“要以本次考试为节点,系统总结试点专业各环节的工作开展情况,将优秀的做法和模式进行深入分析和归纳,形成制度化、标准化和规范化的流程,为下一步全面推广提供决策建议;更重要地是要挖掘出存在的不足,结合实际提出改进的建议和措施,充分吸取经验和教训。同时,本次试点专业证书在四川省直属中心天狮教育和乾文教育的辅导培训下,成效明显,作为合作的起点,要持续为国家培养高素质国际化的建设项目管理人才,我们的路还很远,要守住初心,砥砺前行”。本次试点工作中,中国国际工程咨询协会四川直属中心负责人熊俊森说:“非常荣幸参与到职业教育改革的试点专业的具体工作中,在政府的指导和监督下,将携手各方,继续发挥纽带作用,坚持诚信为本,本着公平公正公开的服务态度,为全面推动职业教育改革贡献力量”。

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