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教育部产学合作协同育人项目，是国家为了本科人才培养质量，深化产教融合、校企合作，教育部高等教育司组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人的项目。在教育部有关企业支持的产学合作协同育人项目的指导下，高顿教育积极参与并落实此项目，将特许金融分析师、金融风险管理师、等国际高端财经证书与高校人才培养计划相结合，通过学科共建的方式，提升高校在会计、金融人才培养计划上的改革与创新；提高高校学生做好职业规划、快速进入职场的规划与适应能力。 在一系列校园活动中，高顿教育曾与中南财经政法大学，举办由全国会计专业学位研究生教育指导委员会、教育部学位与研究生教育发展中心主办的第六届中国会计硕士专业学位学生案例大赛；与各会计协会联合主办创新型管理会计实践论坛等活动，为在校学子搭建展现综合实力的舞台，提升大学生理论实践能力的同时积极探索产学研的进一步融合。 关于职业教育相关的一系列工作报告内容都提出：“提升职业教育培养高素质技术技能人才的能力，需要进一步深化产教融合，加速职业教育资源与企业资源高效整合，推进学历教育与社会化培训深度融合。” 在一系列背景下，高顿教育始终聚焦数字经济背景下新商科专业建设和人才培养问题，与高校共同探讨数字经济背景下社会需要什么样的商科人才，进而以社会需求为导向，共建商科专业建设、商科人才培养体系建构、培养方案制定、培养模式创新；探索跨专业、跨业界的协同育人机制，充分将数字经济背景下的新理论、新实践、融入到商科专业内涵建设和人才培养中，为校方和学子们提供增值服务，助力高校培养具备新商科思维的高端人才。 近年来高顿教育通过科技创新教育快速发展，自主研发的智能财经学习平台，曾荣获中国人工智能领军大奖；面授学习平台通过线上线下结合的智能学习方式，为学员带来面授课的极致交互体验、学员行为轨迹全面跟踪、根据学员学习情况智能推送学习计划；高顿财智评测系统，开创“测训一体”财务培训范式。专业、科学、智能、迅速提升财税人学习驱动力和有效性，让企业财务人才变得更专业、高效。 未来，高顿教育在校企合作与产教融合的实践上，也将持续关注当代大学生学习与职业成长的需求，持续为年轻人搭建通往梦想的舞台，提升在校大学生职业及就业能力。 |
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